Metodologia do Ensino de Arte: TRABALHOS 3º SEMESTRE 1º BIMESTRE

SILMARA/ SUELEN

Conteúdo: Barroco

· Técnicas de artes;

Áreas do Conhecimento

· Artes

· Linguagem escrita e oral;

Objetivo

· Estimular a releitura das imagens;

· Interatividade;

Metodologia

· Iniciaremos a aula explicando um pouco sobre a técnica Barroco, de onde surgiu. Mostraremos em um vídeo, algumas pinturas barrocas. Logo em seguida distribuiremos uma folha sulfite em que eles irão fazer a releitura de uma das imagens mostradas no vídeo.

Recursos

· Folha sulfite

· video

· Lápis de cor;

Avaliação

· Através das atividades desenvolvidas, participação.

Berenice/ Lucia/ Rejane

Conteúdo:

Características do movimento futurista; Releitura de obra de arte.

Objetivo

Transmitir um pouco mais de conhecimento da arte futurista mostrando suas técnicas e o que os artistas futuristas queriam mostrar naquela época através da sua arte.

Desenvolvimento

Iniciaremos a aula com uma apresentação em forma de slides sobre o assunto e mostrando algumas pinturas futuristas, logo em seguida desenvolveremos uma atividade de pintura utilizando giz de cera e tinta guache preta para os alunos formarem um desenho.

Atividades

Construção de um desenho com cores vivas e ousadas.

Recurso

Pen drive

Gis de cera

Tinta guache preta

Papel

CAMILA/ CLEUSA/ SOLANGE/ VALQUIRIA.

CONTEÚDO: Artes.

OBJETIVOS:

Conhecer sobre a vida de Tarsila de Amaral.

Entender sobre a obra Abaporu

DESENVOLVIMENTO:

Iniciaremos a aula mostrando a obra de Tarsila de Amaral , Abaporu,

Explicaremos sobre a pintora, um pouco de sua vida, em seguida darei aos alunos um desenho impresso da obra Abaporu, incentivando os alunos a importância da obra de arte.

Trabalharemos com eles utilizando cores primárias, e materiais diversos, colorindo usando sua criatividade, e após pintar irão colocar na pasta de desenhos.

RECURSOS:

Papel, tintas, lápis de cor, papel colorido,desenhos.

AVALIAÇÃO:

De acordo com o que as atividades feitas pelos alunos, e participação.

ÉRIKA/ FABIANE/ FLÁVIA/ GABRIELA/ SUZANA

Áreas do conhecimento:

Þ Arte

Conteúdo/ Assunto:

Þ Modelo de arte. Happening

Objetivos:

Þ Conhecer diferentes modelos de arte, estimular o coordenação motora através de recortes, e a criatividade.

Procedimento: (Introdução, desenvolvimento e fechamento).

Þ Iniciaremos a aula com imagens de diferentes modelos de arte enfatizando o happening. Em seguida confeccionaram um cartaz com recortes, de revistas usaram a criatividade criando sua própria arte e por fim iremos expor os trabalhos do grupo;

Atividades:

Þ Debater sobre o assunto.

Þ Confecção de um cartaz

Þ Exposição das artes dos alunos

Recursos:

Þ TV-pendrive, folha sulfite, recorte de revista , cola, tesoura,

Referencias:

Þ Google, wikiped.

Avaliação:

Þ Será feita através de conversas e atividades em sala de aula.

ROSEMERI/ FRANCIELI/ GILMARA/ MARCOS

Conteúdo:

Expressionismo

Objetivos:

Releitura da obra através de um desenho
Linguagem visual
Observação e criatividade

· Demonstrar aos alunos o sentimento dos artista em relação a realidade do expressionismo,e o modo como eles viam a relação humanas diante dos fatos da vida, mostrando as diferentes forma de espressar a cor e estimulando sua imaginção para a arte.

Desenvolvimento

Iniciar a aula contando a história do expressionismo
Dividir a turma em grupos
Mostrar uma obra de Edvard Munch, (O Grito)
Deixar que os alunos observem a figura por alguns minutos
Logo após farão um desenho da obra, no papel sulfite com giz de cera ou lápis de cor
Deixar que cada grupo se expresse de forma livre, utilizando sua interpretação pessoal do que a imagem quis transmitir ao público.

Recursos:

Obra O Grito de Edvard munch, papel sulfite, lápis de cor ou giz de cera.

CLEUSA/KÁTIA/ LOANA/ VANESSA

Conteúdo:

Pintores Brasileiros.

Objetivos:

Valorizar e reconhecer a pintura brasileira.

Conhecer as diversas formas de arte.

Desenvolver raciocínio.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a aula mostrando uma obra da pintora “Tarsila do Amaral”, discutindo a pintura com os alunos interpretando de maneiras diferentes seus pontos de vista. Em seguida passaremos um texto dissertativo onde mostra a importância da pintura, seus diversos autores e as diversas formas de arte. Após término da explicação mostraremos as diversas maneiras de arte pedindo aos alunos que escolham um método e produzam sua própria obra de arte, usando as pinturas para uma exposição em sala.

Recursos:

texto explicativo, folhas de sulfite, lápis de cor, tinta guache, pincel, giz de cera.

Avaliação:

Através das atividades propostas.

Adriane Mattos, Juliana, Maria Vilma, Thais